Проблема, над якою працює
заклад:
Морально-етичне виховання дошкільників
Людина народжується на світ, не для того,
щоб зникнути безвісною порошинкою.
Людина народжується,
щоб залишити після себе слід вічний.
Василь Стус
Моральне виховання виступає провідним чинником всебічного гармонійного розвитку особистості Морально-духовні цінності кожної особистості є її найбільшим надбанням. Тому й оцінювати людину перед усім необхідно за рівнем сформованості моральних цінностей.
Завданнями морально-етичного виховання є оволодіння нормами і правилами моральної поведінки, формування почуттів та переконань, вироблення умінь і навичок моральної поведінку,, адекватної поведінці у процесі суспільних відносин.
Основою морального виховання є етика. Етика - наука, об’єктом вивчення якої є мораль.
Мораль - це система поглядів і уявлень, норм, оцінок», Що регулюють моральну поведінку людей у суспільстві
На основі загальнолюдських і національних морально-духовних цінностей можна окреслити коло якостей особистості, які становлять зміст морального виховання. Це гуманність, доброта, чесність, працелюбність, повага до батьків, людей взагалі, чуйність, геть, доброзичливість, національна гідність, скромність, справедливість, почуття колективізму, інтелігентність, почуття патріотизму, екологічна і правова культура.
Напрям роботи закладу
НАРОДОЗНАВЧИЙ
Людське коріння з роду і до роду
Увись іде з корінням родоводу.
І тільки той, у кого серце чуле,
Хто знає й береже минуле
І вміє шанувать прекрасне,
Лиш той майбутнє виборе прекрасне
Напрям роботи ґрунтується на краєзнавчому принципі і спрямований на забезпечення виховання у малят любові і поваги до батьків і родини, закладання основ моральної поведінки, виховання творчої особистості в контексті рідної мови та обрядовості
Мета
Відродження національної свідомості, формування духовності, позитивних моральних якостей
Етапи
1. Живе споглядання (спостереження, розгляд)
2. Розповідання, читання, вивчення напам'ять
3. Практичні дії (ігри, трудова, рухом та образотворча діяльність)
Засоби
1. Рідна мова
2. Усна народна творчість
3. Пісенне мистецтво
4. Народна гра та іграшка
5. Обрядові свята, звичаї
6. Декоративне мистецтво
7. Вивчення символів
8. Родинно-побутова культура
Впровадження народознавства здійснюється через знайомство з:
- Родоводом
- Народними іграми та іграшками
- Народними промислами
- Усною народною творчістю
- Звичаями та обрядами.
